LAB Pro julkaisee ammattiyhteisölle suunnattuja artikkeleita, jotka voivat olla mm. katsauksia oman alan opetuksen kehitykseen, hankkeiden kuulumisia tai perusteltuja kannanottoja ajankohtaiseen keskusteluun.
ISSN: 2670-2045
LAB Pro
UDL-malli ja kognitiivinen saavutettavuus oppimisen tukena
Korkeakoulujen opiskelijajoukko moninaistuu, ja samalla kasvaa tarve opetukselle, joka huomioi erilaiset tavat oppia. Universal Design for Learning (UDL) -malli tarjoaa kansainvälisen pedagogisen viitekehyksen, jonka avulla oppimisesta voidaan tehdä joustavampaa, saavutettavampaa ja yhdenvertaisempaa kaikille. Kognitiivinen saavutettavuus ja neuroesteettömyys ovat keskeisiä tekijöitä tässä muutoksessa.
