LAB Pro julkaisee ammattiyhteisölle suunnattuja artikkeleita, jotka voivat olla mm. katsauksia oman alan opetuksen kehitykseen, hankkeiden kuulumisia tai perusteltuja kannanottoja ajankohtaiseen keskusteluun.
ISSN: 2670-2045
LAB Pro
Kohti oppimisen muotoilua
Pedagogiikka kehittyy ja opetuksen suunnittelussa ollaan siirtymässä opiskelijalähtöiseen ajattelutapaan, jossa kiinnitetään huomiota opiskelijan toimintaan ja siihen, millainen kokemus hänelle oppimisesta syntyy. Oppimiskokemusta voidaan muotoilla suunnittelemalla ja vaikuttamalla niihin tekijöihin, joista se muodostuu. Tutustumme tässä artikkelissa opetuksen suunnittelun muutokseen, jonka oppimisen muotoilun käyttöönotto tuo tullessaan.
